何かカバーをつけてるよ

 自作メカ（絵ですが）の腕に、カバーをつけてごまかしてます・・・パトレイバーみたいに・・・パトレイバー・・・もう中学生の時に漫画を読んだっきりだな・・・。ラストで泉　野明が（グリフォンに乗った）バドにキレるシーン・・・いまだに印象に残ってるんですよね・・・。半壊状態のイングラムに乗って・・・ね・・・。「あんたが気まぐれで遊ぶ玩具と違う」とか「その目を開いて、よーっく見なさい！」とか・・・。

そういう所からよー考えてみりゃ・・・内海はあの末路でよかったんじゃないでしょうか。

アニメ版も実写版も観ておらず、プラモも買ってないんですが・・・（汗）

 

中央図書館に行きました

 昨日、中央図書館に行きました。エールエールA館に移転した後の・・・ね・・・。

で、児童書コーナーもあったので、こども図書館の今後の運命を思わず考えてしまいました・・・ゲートパークプラザ（かつては市民球場があった場所）の近くにあるものなんですけど・・・。ですが、正直アクセスもちょっと悪く、館内も建築家の独りよがりでしょうか、結果として段差が滅茶苦茶あって障害者や老人に苦労を強いていたような作りのかつての中央図書館より、かなり状況は改善されていたと思います。

で、今日はアンブリーチドチタニウムを画材屋さんで買いました。あっこはハンズと違って安くしてくれるので、ありがたいです・・・。 

あんなにいい子だったのに？

 そういえば、京都で行方不明になった男の子の事件ですが、最悪な形で終わりましたね・・・。もう・・・。で、新聞を読んでいた時に、「なんでそこで同情を誘うような事を新聞は書くのか？」と思いました。近隣住民の「あんなにいい子だったのに」みたいなインタビューって必要ですか？どうもなんか日本の報道は、余計で感傷的な修飾をしてくるから嫌だな・・・と・・・。「史上最悪の」とか「凍てつく被災地」とか・・・ね・・・。

こういう被害者が「普通」の「善人」だという前提（だから殺されてはいけない）を刷り込むような姿勢が、東電OL殺人事件における、被害者のプライベートを面白おかしく暴露するようなやり方を支えてしまっているかもしれないし、ただ事実だけを淡々と報道するような感じにならないかと・・・考えています・・・。 

ちょっと構想を練っています

 ちょっと・・・アレをモデルにした絵を描きたくて・・・デジタルで構想を練っています。それから大学ノートでも・・・。大学・・・ダブりたくないという目的だけに、必死でノートを取っていたという情けない学生生活・・・。

そういや、よく「なぜ勉強しなくちゃいけないの？」という問いにどう答えるか？が話題になりますが、そこで功利的なアンサーをどう出すかがかなり（知恵袋風に書けば）ベストアンサーの上位に上がっているように見えます。ですが、何か生存バイアスじみてて（正直）嫌になるな・・・と思ったりするのです。 

まぁ・・・ドラえもんの「ありがたみわかり機」の話ではないですが、教育のみならず衣食住みたいに当たり前だと思って享受しているものは、中々消失した時の事は想像しにくいものです。ですが、世の中には外国からの侵略や内戦等で勉強どころではなく、学校に行きたくても行けない子供達が沢山おり、日本でも経済面や学力面、障害等で「高等な教育」を受けられなかった人達が大勢存在します。

だからこそ、取ってつけたように勉強や教育のメリットを手取り足取りで教える事だけでなく、自分が有している環境の有難さ・・・みたいなものに目を向けてみるのも、「なぜ勉強しなくちゃいけないの？」に対する重大なアンサーなのかもしれない・・・そう思っています・・・。サンデル氏の『実力も運のうち：能力主義は正義か？』でも同じような事は語られとったと思うしなぁ・・・。 

今日はキャンバスを買いました

 今日はF20号のキャンバスを画材屋さんで買いました。やっぱハンズより安いです・・・。

それから、『くいなちゃんはゾンビ！』という児童書を楽しみにしています。小学生で（見方によっては）あれほど苛烈な運命を背負わされた少女がどうなるのか・・・。なんか色々考えます・・・。 

着色しています

 今朝、着色しましたが、この手法はホントに久々やるんで・・・上手くできるんだろーか・・・。

そういやもう半袖（どころかタンクトップもちらほら）の人を見たんで、そういう気温になりつつあるよねーと、春の訪れを実感したのでした・・・。 

線画をやったが・・・

 線画をやったが・・・果たして「アレ」に間に合うのか・・・？

まだ手続きもやってないが・・・。

 なんか月曜日に役所あたりに行ってみたいと思います。もうしてるのにあの書類が来てるんで・・・。